“我們?nèi)松膭”驹缭谕昃鸵呀?jīng)寫好，如果沒(méi)有覺察，余生不過(guò)是強(qiáng)迫性重復(fù)。” ——弗洛伊德“劇本殺”可以是走溫情路線，走搞笑路線，走恐怖路線等等。大家在這幾個(gè)小時(shí)沉浸其中，有代入感就達(dá)到目的了。但心理劇的要求就比較高了，通過(guò)扮演某一角色，體會(huì)角色的情感與思想，從而改變自己以前的行為習(xí)慣。張煜宵Dora:和看電影很不一樣，在劇院看戲劇有一種“l(fā)ive現(xiàn)場(chǎng)感”，就像現(xiàn)場(chǎng)奏樂(lè)。心理劇，或者我們的劇本殺，則叫“在場(chǎng)感”。在場(chǎng)就是，就是我在里面，會(huì)覺得自己是這本劇有關(guān)系的。劇本殺復(fù)盤解析我們不是在手機(jī)的屏幕里面，那是沒(méi)有關(guān)系的，現(xiàn)在我們覺得這種虛擬感太強(qiáng)烈了，非常需要這種，我和你有關(guān)系，我和你是實(shí)實(shí)在在連接的感受。孫洪濤:關(guān)系對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的，就是我們其實(shí)都是活在一段一段的關(guān)系里頭，我們不能沒(méi)有關(guān)系。為什么劇本殺有這么強(qiáng)烈社交屬性的可能，也有這個(gè)原因：這個(gè)劇怎么走都是你來(lái)推動(dòng)的，就是這個(gè)劇好不好玩，甚至都決定于你，而你和劇中其他人的關(guān)系也是確定的。通過(guò)互動(dòng)過(guò)程中大家的交互和經(jīng)驗(yàn)分享，也可以幫助學(xué)習(xí)社交技巧，改善社會(huì)功能，這一點(diǎn)在心理劇中尤為明顯。在參與心理劇時(shí)，運(yùn)用角色交換、 鏡觀技術(shù)等方式，可以幫助我們跳出狹隘的自我視角，轉(zhuǎn)換思維。若陷入了心理或情緒上看似無(wú)法自拔的處境時(shí)，鏡觀技術(shù)也可以幫助其跳出來(lái)，找到新的切入口。也有研究表明，參與“心理劇、劇本殺”這類即興游戲參與者比一般參與者的發(fā)散思維變得更加的活躍，對(duì)于不確定事物會(huì)有更大的包容性，同時(shí)，這些人的心態(tài)也變得更加。

近日，一種新興的兒童教育娛樂(lè)方式——兒童劇本殺進(jìn)入大眾視線。市場(chǎng)陸續(xù)出現(xiàn)一些以教培轉(zhuǎn)型為主的發(fā)行方，不少教培機(jī)構(gòu)加盟用以消課。在大多數(shù)兒童劇本殺品牌推廣中，他們多強(qiáng)調(diào)該產(chǎn)業(yè)“輕資產(chǎn)、低門檻，收入高”，劇本殺復(fù)盤解析不僅可以作為教培機(jī)構(gòu)的消課方式，也可以作為線下兒童書店增強(qiáng)顧客體驗(yàn)的手段。（10月16日 紅星資訊）兒童劇本殺與成人劇本殺相似，是一種7至10人的桌游形式的真人扮演游戲，主要面向6至14歲兒童群體。但與成人劇本殺不同的是，兒童劇本殺的劇情不會(huì)涉及血腥、暴力等內(nèi)容，更多的是取材于課本課文，主打“沉浸式教學(xué)”，寓教于樂(lè)。隨著“雙減政策”的推行，不少教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員面臨著失業(yè)的危機(jī)，兒童劇本殺的出現(xiàn)為教培人提供了新的就業(yè)機(jī)會(huì)。兒童劇本殺的劇本創(chuàng)作需要充分考慮兒童對(duì)劇情的理解力，要想起到“寓教于樂(lè)”的作用，更是需要平衡好樂(lè)趣與說(shuō)教之間的關(guān)系。從這一方面來(lái)看，經(jīng)歷過(guò)專業(yè)培訓(xùn)、積累過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教培人無(wú)疑是人選。而劇本殺中極為重要的DM（主持人）在兒童劇本殺中更多地是起到教導(dǎo)者的作用，需要有兒童教育經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)?yè)?dān)任，幾乎可以說(shuō)是為教培人量身定制的一個(gè)崗位。兒童劇本殺作為一種新興的兒童教育娛樂(lè)方式，難免有不少問(wèn)題仍待解決。一是劇本質(zhì)量良莠不齊：盡管有不少教培人進(jìn)入兒童劇本殺領(lǐng)域，但很多劇本發(fā)行方并非兒童教育出身，他們更多地考慮收益多少而非劇本質(zhì)量?jī)?yōu)劣，這導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)劇本少，更多的是抄襲成風(fēng)。二是沒(méi)有形成適合兒童的劇本殺模式：目前兒童劇本殺仍然套用的是成人劇本殺的游戲模式，這套模式對(duì)于兒童的理解力、配合度以及耐心都提出了較高的要求，是一個(gè)“有門檻”的游戲。