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    藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校排名
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藝考生在備考文化課過程中,只是盲目刷題和記筆記,并不能真正提高分?jǐn)?shù)。為了有效利用接下來的時(shí)間,濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校建議你采取以下方法: ? ? 1. 確定重點(diǎn):針對(duì)高考的考綱、大綱和歷年真題,找出核心的知識(shí)點(diǎn)和題型。集中精力復(fù)習(xí)這些內(nèi)容,不要被瑣碎而不重要的細(xì)節(jié)分散注意力。 ? ?2. 鞏固基礎(chǔ):重點(diǎn)回顧基礎(chǔ)知識(shí),確保自己的基礎(chǔ)扎實(shí)。如果基礎(chǔ)不牢固,就很難應(yīng)付各種復(fù)雜題目,因此要花時(shí)間強(qiáng)化基本概念和解題方法。 ? ?3. 做題技巧:復(fù)習(xí)不僅僅是死記硬背,還包括掌握解題技巧。熟悉各個(gè)科目的常見題型,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的解題方法,這樣在考試時(shí)才能更加有章可循。 4.杜絕無效學(xué)習(xí),砍掉自己沒有任何提分的學(xué)習(xí)行為。但是有一點(diǎn)濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校希望大家要注意,有一些學(xué)科,他是長(zhǎng)期積累才有效果的,比如說語文和英語。語文和英語不可能在短短一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)就會(huì)有大幅度的,他是日常碎片化時(shí)間積累的一個(gè)結(jié)果。比如說,你的英語和化學(xué)都是沒有及格,都是只有三四十分,但是你化學(xué)在一個(gè)月內(nèi)可以提到五六十分,英語想在一個(gè)月內(nèi)提到60多分還是有點(diǎn)難度的,因?yàn)槟惚仨氁浺恍﹩卧~。但是記單詞這件事情,就算你每天記50個(gè)單詞一個(gè)月下來也只有1500個(gè),還只把3500單詞過了一半左右,像3500單詞至少要過兩到三遍,整整兩到三遍才有比較不錯(cuò)的效果,那你現(xiàn)在只過了一遍的話,那英語成績(jī)自然沒有辦法大量。化學(xué)三四十分說明你還是有點(diǎn)基礎(chǔ)的,英語三四十分真的是零基礎(chǔ),完完全全每一次考試都是靠猜拿得分。所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候也要看你每門學(xué)科具體的一個(gè)情況。 ? ?濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校:請(qǐng)記住,成功不是一蹴而就的,高考也不僅僅是一個(gè)分?jǐn)?shù),我們要有耐心和堅(jiān)持,相信自己的實(shí)力和努力終會(huì)得到回報(bào)。



今天,濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校總結(jié)了一些高三藝考生一定要遵守的鐵律,在高三不到136天的時(shí)間內(nèi),希望給各位一些參考!! ——“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”。這是真的,高考主要考基礎(chǔ)題,基礎(chǔ)題拿下了,那及格一定沒問題。但是啊,基礎(chǔ)題得分容易,失分也很容易啊。所以平常一定要重視自己簡(jiǎn)單題失分情況,不要看一眼答案就“這么簡(jiǎn)單啊,沒事,我會(huì)做,下一題”這里的你會(huì)做,但你不一定能做對(duì)。一定要自己拋開答案重新做一遍! ——高三一定要緊跟老師的節(jié)奏,不要自以為是的去“另辟蹊徑”,不要單打獨(dú)斗,老師多年的教育經(jīng)驗(yàn)是你琢磨不出來的,不要覺得老師講的很基礎(chǔ),往往就是基礎(chǔ)的東西會(huì)打你一頭悶棍。 ——濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校特別提醒:不要放棄任何一科,也不要死學(xué)一科, 拼的是總成績(jī),總排名,單科成績(jī)不能決定一切。 ——不管你現(xiàn)在是成績(jī)拔尖,還是跟別人有一定差距,濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校希望你千萬別忘了每天都帶著信心起床。不論個(gè)人情況怎樣,每人都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足。有的同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)根底深,不論高考如何變,都能游刃有余;有的同學(xué)思維靈活敏捷,有一定的創(chuàng)新思維,理解能力強(qiáng),對(duì)考創(chuàng)新的活題尤為適應(yīng);有的同學(xué)閱讀面廣,視野開拓,心理素質(zhì)好,抗挫能力強(qiáng),善于超水平發(fā)揮。不管怎樣,在高三復(fù)習(xí)階段,對(duì)于自己的缺點(diǎn)和不足不要過多自我責(zé)備,要多看、本地多想、本地多憶自己的長(zhǎng)處和潛力,激發(fā)自信心。




對(duì)于藝考生來說,考完專業(yè)課后,文化課是非常重要的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。雖然大家都在沖刺文化課,但是是否能做到有效沖刺這個(gè)問題還有待考究,畢竟每個(gè)學(xué)生的備考方法方式不同,學(xué)習(xí)的狀態(tài)和接受新知識(shí)的能力也不同。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校建議考生們?cè)诳倧?fù)習(xí)時(shí)要以“高考總分 化”這一高考全局的戰(zhàn)略目標(biāo)來協(xié)調(diào)好優(yōu)勢(shì)科目、同城潛力科目和弱勢(shì)科目之間的用功關(guān)系,做到保持優(yōu)勢(shì),抓潛攻弱,總分取勝。 在實(shí)際復(fù)習(xí)中,很多同學(xué)往往陷入一種誤區(qū):將時(shí)間全部用在彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科之上,終的結(jié)果便是弱勢(shì)學(xué)科沒有大的突破,而優(yōu)勢(shì)學(xué)科也因此自損三千。“強(qiáng)優(yōu)”即強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科,使強(qiáng)科更強(qiáng)。在這種情況下,考生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是比較扎實(shí)的,掌握試題命題規(guī)律與做題規(guī)律便是強(qiáng)優(yōu)的保障。對(duì)于此類的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為我們需要合理把握一個(gè)度,既不能采取完全放棄的策略,又不能把大部分的時(shí)間放在此類優(yōu)勢(shì)學(xué)科之上。“補(bǔ)弱”即彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科,使弱科不弱。在補(bǔ)弱之前,首先需要清楚弱科之所以弱的根源在哪里?是基礎(chǔ)掌握不扎實(shí),還是粗心大意,或是過度緊張等等。了解原因之后便可對(duì)癥下藥:夯實(shí)基礎(chǔ)或是心理疏導(dǎo)等等。 ,濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校想用一句話激勵(lì)大家:年輕就是熬的過程,只有經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、同城積累、同城沉淀、同城萃取,人生才終將沸騰。




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