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據說人脆弱的時候，就是在面對自己失敗的時候，而高考恰恰是這樣無情的——不會留有任何余地的，讓一部分人成功，而另一部分人注定淚灑考場。可是沒有努力就沒有成功。高考復讀學校教學模式完善。學校依據高中各學科考綱合理劃定學習進度，落實教學任務，面對高中生課程多、時間緊、任務重的特點，學習過程中不斷檢測學習質量，實行“天天練，周周測，月月考”，并與山東同步舉行各大考試，做到心中有數，查缺補漏。高考復讀學校注重打好基本功，鞏固基礎知識，要求老師靈活運用課堂時間，讓學生記住課本知識和重難點，努力加強學生對知識的記憶能力。老師采用問題引導式教學方法，鼓勵學生思考，培養學生的思維能力和獨立解決問題的能力。
滾滾波濤，流去的是虛化渾濁，沉淀的是不朽芳華。高考沒考好，一部分人選擇了二戰，自學還是選擇專門的復讀學校，是根據學生的基礎水平和自學能力決定的。高考復讀學校辦學時間長、當地教學質量有保證，的師資為學生學會更多的知識和解題方案提供了保障，希望能為家長和學生提供參考。高考復讀學校實行小組合作，這是培養個體發展和群體進步的重要方法。小組合作，有著共同的學習目標，積分制激勵小組團結合作，相互交流、當地主動參與，提高團隊協作能力和語言運用能力，養成良好的學習習慣。
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